Il 2° Circolo Didattico Garibaldi di Altamura ha trasformato l’aula in un vero e proprio laboratorio d’impresa: un progetto didattico che ha voluto stimolare lo spirito di iniziativa e l’imprenditorialità negli alunni, seguendo le indicazioni delle Linee guida per l’educazione civica del 2026. L’iniziativa, promossa sotto la guida della dirigente scolastica Emma Lorussosi è concretizzata attraverso attività ludico-laboratoriali e la metodologia dell’impresa simulatagià adattata alla scuola primaria.
Il progetto ha previsto fasi pratiche e di scoperta, conclusesi con un momento pubblico di confronto e visita in azienda, pensato per mostrare ai bambini il funzionamento di una realtà produttiva storica della città: il biscottificio Di Gesù. L’evento conclusivo si è svolto nel contesto di Altamura e ha beneficiato dei finanziamenti del Piano Nazionale 2026-2027.
Il percorso didattico del 2° C.D. Garibaldi guidato da Emma Lorusso
La scuola ha costruito un itinerario formativo focalizzato su attività pratiche che hanno permesso agli alunni di sperimentare ruoli e processi tipici di un’impresa. Con la supervisione della dirigente Emma Lorussogli insegnanti hanno introdotto l’impresa simulata come strumento pedagogico, articolando laboratori creativi, esercizi di gruppo e piccoli progetti gestionali. L’obiettivo dichiarato è stato quello di insegnare competenze civiche e imprenditoriali sin dalla primaria, valorizzando la capacità di progettare, collaborare e prendere decisioni in contesti concreti.
Metodologia e obiettivi concreti
La proposta didattica ha privilegiato un approccio operativo: i bambini hanno lavorato su attività che riproducevano fasi produttive, ruoli aziendali e semplici strumenti di organizzazione. L’uso dell’impresa simulata ha permesso di spiegare con esempi pratici concetti come il ciclo produttivola divisione dei compiti e la gestione di risorse; elementi inseriti nelle Linee guida per l’educazione civica 2026 come competenze chiave per la cittadinanza.
La visita al biscottificio Di Gesù e il contatto con il tessuto produttivo
Il culmine del progetto è stata la visita al biscottificio Di Gesùazienda storica di Altamura il cui titolare è Giuseppe Di Gesù. L’incontro ha offerto agli alunni l’opportunità di osservare dal vivo processi produttivi reali e di dialogare con chi quotidianamente gestisce una realtà manifatturiera. La giornata ha messo in relazione la teoria appresa a scuola con la pratica aziendale, rendendo tangibili concetti come il lavoro di squadra e la cura del prodotto.
Durante la visita sono stati mostrati ai bambini i passaggi principali della produzione dei biscotti, spiegati con un linguaggio accessibile e supportati da esempi pratici che hanno reso immediato il collegamento tra le attività svolte nel laboratorio scolastico e la filiera reale. Il contatto diretto con il titolare, Giuseppe Di Gesùha rappresentato un momento educativo significativo per la comprensione delle responsabilità e delle competenze richieste in azienda.
Finanziamento e calendario dell’iniziativa
L’azione formativa è stata realizzata grazie alle risorse previste dal Piano Nazionale 2026-2027che ha consentito di pianificare attività laboratoriali e la visita di apprendimento. L’evento pubblico di presentazione e la conclusione del percorso si sono svolti con la partecipazione della comunità scolastica e dei partner locali, in una giornata che ha evidenziato il valore della collaborazione tra scuola e imprese del territorio.
Per documentare l’esperienza e raccogliere impressioni sulla riuscita del progetto, la dirigente scolastica e il titolare dell’azienda hanno rilasciato interviste e spiegazioni sui risultati ottenuti e sulle competenze emerse negli alunni; l’iniziativa è stata raccontata anche attraverso i canali di Altamuralife.
Impatto locale e prospettive per la formazione civica
L’azione realizzata dal 2° C.D. Garibaldi testimonia come la scuola possa farsi ponte tra apprendimento e mondo del lavoro, valorizzando il territorio di Altamura e le sue imprese storiche. Il modello adottato suggerisce che l’integrazione di attività pratiche e visite aziendali può favorire l’acquisizione di competenze chiave per la cittadinanza, tra cui l’autonomiala collaborazione e la capacità di progettare iniziative.
La reciproca apertura tra istituzione scolastica e imprese locali, rappresentata dalla collaborazione con il biscottificio Di Gesùoffre un esempio replicabile anche in altri contesti educativi, con l’obiettivo di coltivare nei più giovani una familiarità con i processi produttivi e l’imprenditorialità fin dalla scuola primaria.
